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2016年度莆田市秀屿区教师进修学校部门决算说明

按照《莆田市秀屿区财政局关于批复区教师进修学校2016年度部门决算的通知》(莆秀财教〔2017〕38号)及《莆田市财政局关于深入推进预决算公开工作的通知》的要求,现将我单位2016年度部门决算说明如下:

一、 部门主要职责

根据《中共秀屿区委机构编制委员会关于印发秀屿区教师进修学校职能配置、内设机构和人员编制方案的通知》(莆秀委编200364号),我局的主要职责是:

(一)贯彻执行党和国家的教育工作方针、政策、法规及上级教育行政主管部门的有关指示,结合本区教师队伍的实际情况,拟定并组织实施年、季、月培训和教研计划。

(二)认真举办中等师范离职和在职函授班,提高教学质量,把好中等师范函授学历证书的颁发;举办各类师范培训及小学行政管理培训班,严格把好相关结业证书发放工作。

(三)积极开展各种形式的教学活动培训班、单科培训班以及讲座、进行示范教育等,使在职教师获得新的科学知识和先进的教育理论和管理方法。

(四)积极开设图书馆、阅览室,丰富教学资料。

(五)提供视听及计算机等电教设备,为培养教师专业技能服务。

(六)组织校际备课、听课、评优、教学观摩等活动,总结、交流、推广先进的教学经验,组织好学科竞赛。

二、 部门预算单位基本情况

本单位包括1个机关行政股室,其中:列入2016年部门决算编制范围的单位详细情况见下表:

单位名称

经费性质

人员编制数

在职人数

区教师进修学校

全额拨款

30

24

 

、部门主要工作总结

2016年度,学校认真执行学习制度,积极贯彻“四下基层”,开展“两学一做”系列活动,切实转变工作作风,继续以推进中小学课程改革为中心,努力搞好教研、培训工作。

(一)小学、幼教教研工作

1、加强学习,提高自身业务能力。小教室人员学习意识不断增强,全室除了征订学校规定的业务书刊外,教研员还自订教育期刊;本年度共有3人次参加省级教研员研修班培训;共有8人次参加省、市教学研讨与观摩活动,市名师工作室成员市级讲座3场,积极参加市名师工作室系列活动,参与语文、数学、思品、科学、英语学科优质课评选与观摩活动。通过外出学习,不断提升自身的业务水平,丰富自己的教研经验,在此基础上,结合本区的实际情况,组织教师参加省市级观摩活动8次,市级课题活动3次,教学共同体活动4次。扎实有效开展教研活动,辐射指导全区课程改革,推进素质教育向纵深发展,服务基层,服务教师,服务教学,服务学校,受到一线教师的好评,得到上级相关领导的充分肯定。

2、专题听课,提高课堂教学实效。本年度,小教室组织全室人员,深入平海、埭二、东庄、笏石对小学一至六年级语数学科进行随机听课、诊断课堂教学效果,与一线教师进行零距离接触、座谈、交流、指导,语数英共听56节。本年度举办二次区级教学开放日(语、数、英等),听课教师共达800多人次;市级骨干教师学科带头人送教下乡五次,讲座6人次,听课教师达600多人次。通过上述两个专题听课及开放日、送教下乡的观摩,除了有效地指导一线教师教学外,还获得了一些相关的数据,以便提供给管理者,作为决策的依据,使教学管理、学校管理更具科学性、针对性。

3、教育科研,提升校本教研品位。省、市级课题,语文科13个、数学科10个,综合科3个,语文、数学、综合科课题实验,期初抓课题实验的阶段计划、师资配备等;期中抓课题实验的进展、反馈、存在问题等,期末抓课题研讨课的展示与交流。做到有计划、有检查、有指导、有展示,扎实有效,形成以点带面、以面促升的态势,极大地解决了一些教学中的实际困惑,提高校本教研的针对性和有效性,推进课程改革,同时也培养和造就了一支具有较强能力的科研型的教师队伍。5、12两个月份,语、数课题,进行阶段性成果展示及课堂教学研讨,及时总结和推广课改、课题实验中研究成果,编撰课题实验资料汇编,引领教师认真学习、刻苦钻研、提高教育教学理论水平。5月份小学教研室对全区小学论文进行了征集、评选、汇编,供广大教师学习参考。语文科获奖108篇、数学科获奖87篇,综合科获奖112篇。

4、营造氛围,促进教师专业成长。本年度举行全区“送教下乡”教学观摩活动,语文、数学、英语各2名教师,共12节精品课,全区共有1600多人次参加研讨,收到了预期的效果。三、四月还举行语文、数学、思品、科学、英语学科的优质课评选及研讨(共32节),并选送语文、思品2节参加市比赛,区实小林淑娴、林丽娜获市二、二等奖,科学科月塘中心傅彬芳获市二等奖,数学科东峤中心陈少敏获市、省二等奖。三月份还举行教师下水文写作比赛,推荐8位教师参加市比赛,获一、二等奖各4人。数学科举行微课制作比赛,一等奖5节、二等奖8节、三等奖9节。全区创建个人空间交流平台,增强教研力度与厚度。三月份,全部区级骨干教师培养对象分学科进行课堂教学展示与研讨,对小学各个学科有深度、广度地进行探讨,使教师都获益不少。11月份语、数学科分别举行近三年新招聘教师课堂教学展示,共有16位教师展示,为全区中青年教师打造成长、展示、交流的平台。11月份,举行7个学科教师教学技能比赛,有72人参赛,获一等奖的10位,二等奖的20位,三等奖的42位。思品科还为市教材调研提供2节展示观摩,实小送教东峤中心1节,郑国顺书记做了题为“让品德与生活接轨”的专题讲座。利用共同体平台,展开专题研讨、听课、评课、互动交流,把课改理念、策略向一线教师诠释,同时也促进了青年教师的专业成长。

5、有效指导,促进教学质量提高。本年度初举办四年级语文、数学,4月份六年级英语学科,上学期末六年级语文、数学科等质量抽测,9月份质量分析会、11月份抽测四年级语文、英语学科,各学科质量检测后都作质量分析。会上小教室教研人员就考试成绩情况、学科教学现状、存在问题以及今后的教学建议作全面的反馈与指导。小教室组织全区教研人员编写各年级下册语数期末复习提纲,给一线教师提供可借鉴的期末复习资料,做到严格编拟,正确把关,准确导向;组织8位教研员,语文科编拟四年级上下册、数学科编拟一年级上下册,为全市小学语、数学科作业设计与练习提供范本。还组织全区骨干教师编拟各册各单元试卷,上学期期末协助教育局对全区六年级全面检测,搞好质量分析与统计,查找不足,总结经验,提出改进意见,充分有效地发挥评价的检测、反馈、导向、指导、诊断、决策功能,有效地指导全区一线教师改进教学,全面提高教学质量。

6、加强研训,促进教师专业发展。

1)以“面向全员、分类开展、分层进行、注重实效”为原则,以全面提高幼儿教师专业素养为目标,为教师构建多元研训平台。半年来,区幼教组人员参加国培2次、4次省级培训、15次市级名师工作室活动;全区共有80多位教师参加省级的各种各类培训,有300多位教师参加市、区级组织的活动,11月各中心园园长赴南京进行为期一周的跟岗培训;新招聘的80位幼师完成跟岗培训,有效提升教师的专业素质。林秀花老师参加省教育厅组织的骨干教师跟岗诊断指导,并应邀在省29期农村骨干教师培训班上做专题讲座,受到省内幼教同仁的一致好评。

2)深入开展“一对一捆绑式”片区教研。一年来各中心共开展片区教研30多次,有效推进各类幼儿园教学均衡发展,实现“快乐学,幸福教”的教育理想。5月份,各片区龙头园充分发挥其专业优势,开展以“区域材料投放与指导”为活动载体,解决区域活动中“真问题”为导向的片区教研活动,在教学上主动问津,共同突破教学中的实际问题。11月组织部分中心幼教教研员举行“区域活动创设与指导“专题送教送培研讨活动。

3)学习实践,促教研管理。

落实每人每学年读一本书的阅读制度。每个中心设立一个“流动书屋“,整合已有书籍,添置新书,做好书籍借阅登记,用知识武装教育头脑,内化为教育行为,有效提升教师专业素养。10月组织各中心互查互评,提高“流动书屋”的使用频率,进一步营造自主阅读的良好氛围。

7、狠抓教学常规管理,有效落实幼儿一日活动组织管理。

1)常态工作规范有序。

一是各幼儿园能立足研究方向,进一步深入学习《指南》,通过全员再学习、教研活动、现场观摩、案例教学、专题研讨、经验交流等形式,把《指南》的精神和要求落实到一日生活的各个环节之中,全面提升科学保教水平。2月份组织的《指南》阶段成效展示,效果良好。5月份组织《指南》“幼小衔接,协同发展”的主题宣传月活动。

二是教研室人员坚持每月下小学附设园推门听课,聚焦教学有效,研讨教学内容的选择、分析、处理以及教学活动中的师幼互动等,提升教师的教学能力。同时,关注幼儿园的教学设施和玩教具的添置情况,督促幼儿园努力创设条件改善办园条件。1月份,举行中青年教师跟岗听课,促进青年教师的专业成长。10月份组织骨干教师对2016年新招聘的教师听课指导,使帮助新教师尽快适应幼儿园教学。一年来共听课180节,督促幼儿园添置设备100多万。

2)集体研讨整体推进。1月份在平海溪边小学附设园举行省、市级课题阶段成果展示,邀请莆田市兰一心名师工作室进行现场观摩与点评;3月份,东湖、溪边、芳店等区级示范性幼儿园举行教学开放周活动; 5月份举行区域环境创设与组织的集体研讨活动;11月组织骨干教师送教活动;12月第一实验幼儿园举行区级教学开放周活动;采取“听、看、评、研”的方式,与教师一起研讨教学活动,有效提高教学效益。通过不同形式的研讨活动,实现全区所有幼师都有参加活动的机会,促进教师在原有水平上的发展。

8、构建科学教研模式,促进幼儿园内涵发展。

1)落实各级幼教教研员保教工作指导与服务机制。教研员定点包片指导农村幼儿园教师组织一日活动,在互相沟通中共同提高,实现双赢。1—2月份,林秀花指导指导第一实验幼儿园吴淑容参加福建省学科技能大赛获三等奖,实现莆田历届参赛零的突破。4月份举行“生命·体验”专题研讨,邀请莆田市幼儿园名师工作室成员做专题讲座,其中林秀花做题为“儿童生命滋养的亲自然体验”讲座,为今后的教研工作明确了方向。

2)修订完善幼儿发展评价指标,提升保教工作质量。各幼儿园能从实际出发,多途径、多措施地探索创新教研之路,以培养提升教师的专业反思能力为途径,将幼儿发展评价常态化、让每个幼儿能够享受真正的优质教育。

9、立足“岗位练兵”平台,给力教师发展。

1)、3月份举行教师故事演讲比赛及教师教学设计等岗位练兵比赛。

2)、4月份举行第五届乡镇中心幼儿园教师教学比武活动,落实《指南》精神,促进乡镇中心幼儿园教师的专业成长,提升幼儿园教育质量。

3)、5月份举行幼儿园教育叙事征集评选活动,其中20篇推荐参加市级评选,获市一等奖3篇,二等奖10篇,三等奖2篇。

4)、6月份举行教育教学论文评选,汇编获奖论文50篇,实现资源共享。

5)、11月举行秀屿区第四届幼儿园教师学科技能大赛活动,为备战省、市级学科技能大赛筹备人才。

10、开展结对帮扶,推动幼教事业整体发展。

1)开展新老教师结对帮扶工作。立足本园,充分发挥优秀教师的传、帮、带作用,促进新老教师快速、健康成长。6月份举行2015年新教师教学汇报暨评优活动。

2)幼儿园结对帮扶工作效果显著。3月份,全市幼儿园结对帮扶成果展示会,平海幼儿园卓雪琴执教的《排序》受到好评。5月份,平海幼儿园卓雪琴执教《沙石趣玩》代表莆田市接受省普教室对各地市的联动帮扶工作检查。省普教室一行通过实地观摩、听取帮扶工作汇报、参与式研讨等形式,了解我区幼儿园在城乡结对、小片区教研的联动帮扶工作情况,充分肯定了我区幼儿园联动帮扶工作的成效。

11、扩大课题研究实验基地,增强课题研究实效性。

5月份,全区重新申报立项省教育科学院、省普教室课题共2个。3月份申报莆田市教育科学2016年度课题6个,立项4个。4月份申报批准莆田市首家幼儿教育研究基地2所。12月将申请教育厅立项课题结题。各课题单位做到有计划、有检查、有指导、有评估,并围绕研究方向开展行动研究,彰显“儿童为本”、“尊重儿童”的理念,提高教师的科研水平。

(二)中学教研工作

1、加强学习,提高素质

组织教研员认真研究学习各学科课程标准,钻研新课程理论,学习新高考考试纲要,提高教科研水平和指导实践能力,组织教研员参加省、市课改培训及业务培训,听取专家讲座,教研员积极撰写论文并在省、市级杂志,网站学术研讨会发表交流,教研员在省、市、区、校开设学术讲座12场次。

2、学科抽测,把脉教学

6月末对七年级语文、数学、英语、思品、历史、物理、地理、生物学科进行抽查检测,11月对九年级政治、历史、物理及高二两语进行抽测。命题工作之前,针对命题态度,命题质量,命题保密纪律系列问题进行了反复的强调。抽测之后,认真组织评卷、质量分析等后续工作。

3、聚焦中考,优化复习

中学教研室十分重视中考复习指导,外搞信息,内搞研究,深入基层,听课、研讨、讲座。一是真正实现了教研人员的导演角色,教师中的“教师”。教研人员分片下乡,分析研究教情、学情,协助基层研究中考复习,制定措施,调整策略,优化教学。二是听课,进行实践指导,狠抓九年教师的备、教、批、辅等教学环节、把课程要求落实渗透到常规教学领域的过程环节中。三是专题讲座,从宏观上把握复习的辅导。组织教研员集体中考信息,组织中考质量分析。共组织18场次的中考备考、市质检质量分析活动,9场次的2016年中考质量分析会、9场次的2017年莆田市中考省统一命题备考研究会议下乡调研,各学科提供优质复习资料400多份,开展专题讲座8场次,邀请专家指导10场次。为中考复习助一臂之力,使中考复习工作扎实有效推进。

4、关注课堂,有效指导

经常性深入学校,深入课堂调研,开展常态课视导。今年来下校听课600多节,调查了解各校教师的教学情况和学生的学习情况,召开教研性会议200场次,进行认真的评课议课,指导教师的课堂教学。开展各年级各学科教师同题异构教研工作,促进课堂教学。

5、立足校本,完善评估

加强对学校校本教研的评估指导,以评估促管理、促成效。按重新修订的秀屿区中学校校本教研评估细节,组织10位教研员深入全区各中学校进行逐项评估,发现先进经验做法加以推广,对不足之处及时提出整改意见。

6、以赛促练,提高技能

开展秀屿区高初中学教师技能竞赛系列活动,在各校初评推送的基础上,认真组织区级竞赛及技能培训工作,为参加市级竞赛选拔可靠人选。

7、送教下乡,资源共享

为充分发挥学科带头人的专业引领及示范作用,共组织九个学科100多场次高初中名师授课或同题异构公开观摩活动,所送的课质量高、引领作用大,通过观摩、交谈、研讨教研形式,活动效果较好,得到基层学校的认可,对教师专业素质的提高起到推动作用。

8、抓住龙头,引领带动

发挥秀屿高中片区教研工作优势,以莆田二中和莆田十中为龙头,开展对高中教学工作的研究,召开各学科高三市、省质量检测试卷分析会18场次,认真研究高考试卷的特点和高三教学提出新的教学要求,做好2016年高三复习指导工作,有效地指导复习教学工作。积极做好2017年高考迎考工作,组织教师参加省、市有关高考培训、研讨,召开2016年高考质量分析及2017年高考备考策略研究专题会议9场次。

(三)培训工作

1.健全保障机制,切实加强管理

1)建立组织机构。成立了秀屿区教师培训工作领导小组,由教育局局长任组长,分管副局长和区进修学校相关领导任副组长。同时,在教育局和进修学校分别设立专门工作办公室,指定专人负责该项工作,明确工作职责,健全工作机制,做到师训工作层层有人抓,事事有人管。

2)制发文件及培训工作管理办法。区教育局、进修学校针对教师培训工作,制发有关文件,明确实施策略和工作方法,制定了相应的配套政策及措施,对推进培训工作起到了重要的指导作用。

3)注重调研、检查、评估。建立分级负责的教师继续教育工作机制,区教育局教师培训领导小组成员,根据不同时期的工作任务,经常深入各中小学校调研,对师训工作进行全方位实践考核和定期不定期的检查评估,掌握工作状况,规范培训行为,调动了广大教师参加培训学习的积极性。

2.坚持求真务实,扎实开展培训

1)使用海西教育网教师远培网络平台,开展全区教师全员培训。

根据(闽教师〔2015〕86号)《关于实施全省中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知》的有关精神,落实市教育局《关于使用海西教育网开展2015-2016学年中小学教师继续教育培训的通知》(莆教[2015]人183号)文件精神,我们把教师远程培训工作做为教师队伍建设中心任务来抓。区教育局和教师进修学校,要求各校对全体教师传达上级文件,广泛宣传,动员教师全员参加以远程网络为平台的教师培训,并对我区继续教育远程培训工作做出了具体规划,实现教师教育培训模式和手段的创新,充分发挥网络在教师培训中“大规模、高质量、低成本”的优势。今年我区5267名教师使用海西教育网中小学教师远程培训平台开展新一轮中小学教师全员培训。

2)督促各校把师德教育放在教师继续教育的首位。

我们在全区开展学习模范教师活动,努力提高教师职业道德,强调在日常的学校教育教学活动中,必须把关爱学生放在学校教育工作的首位,每位教师都要为学生的健康发展成长着想,为他们的成才奠定坚实基础。强调教师专业成长是师德提高的主要表现。为落实加强师德修养,我们规定学校每学期开展不少于16学时的师德教育活动。

3)全力推进各类教师培训。

a.新一轮中小学骨干教师培训。

为打造一支高质量的区级骨干教师队伍,充分发挥骨干教师的示范引领作用,今年我们共举办两期区级骨干教师培训:一是2016年3月15日—2017年3月14日第一期小学、幼儿园骨干教师培训,我们完成了81人小学、幼儿园区级骨干教师培训第一阶段的理论培训;二是2016年3月18日-2017年3月17日初中、高中骨干教师培训,共培训111人,完成第一阶段通识培训。第二阶段教学实践学习,穿插教师平时的教学实践中完成。

b.骨干班主任培训。

2016年5月24日-2016年6月3日,共举办两期骨干班主任培训,全区104人教师参加培训。

c.农村边远小学语文、数学教师培训。

为提高农村小学教师的整体素质,提高我区小学教育教学质量,2016年4月12日-5月6日共举办四期农村边远小学语文、数学教师区级培训。204人教师参加培训,培训内容包括学科专业理念与师德建设、教育教学研究能力,学科专业能力提升等。

4)依法加强小学校长培训。

区教育局高度重视小学校长培养,将其列入年度主要培训议程,并及时出台文件,由区教师进修学校承办和组织落实培训工作。培训中注重班级教学工作管理,严格培训制度,提倡学员自我管理,组建班委会,学员轮流值班管理班级,努力提高办班质量。理论教学讲师聘请市专家和富有经验的优秀中小学校长授课,收到良好效果。同时,我们严把授课教师课堂教学质量关,要求专任教师了解受训校长、实际需要,备好教案,上好高质量的课,课后多听学员反馈,进行切磋交流。教学方法上提倡“理论与实践相结合”、“教师指导与学员主动学习相结合”、“基本理论与案例分析相结合”、“常规教学与现代化教学手段主动学习相结合”的“四个相结合”教学方法,通过优化教学,促使培训质量的提高。培训期间我们还组织学员到区内优秀学校进行参观考察,考察前拟出目的,考察后写出考察报告、互相交流,把学习理论与专题研讨、课程改革试验与学校管理实际紧密结合,使教育教学的经验上升为理性认识,从而进一步提高受训小学校长依法办学和以德治校水平。2016年1月5日-9日组织36名中小学骨干校长前往省教育学院参加为期5天的管理能力提高培训,2016年4月14日-5月24日我区举办“十二五”第四期小学校长(园长)提高培训班共有50人校长(园长)参加240学时的培训。我们还组织中学校长、骨干校长往市、省校长培训班进行更高层次的培训,整体提升了我区中小学校长队伍的专业水平和综合管理能力。

5)举办校长论坛。

在办好本区小学校长培训的同时, 2016年4月16日举办中小学校长论坛,全区共300多名校长参加论坛。

(四)学校工作

一是认真执行学习制度。全校人员利用远程网络平台,参加培训,与一线教师同步提升自身素质;积极组织教研员参加国家级、省市级培训,提升能力;积极开展校本培训与教研活动,掌握现代教育教学技能、交流获取最新教研信息;认真学习贯彻十八大以来重要文件、区委区政府会议精神。广大党员认真参与党风廉政与反腐败教育,积极开展“两学一做”系列活动,建立科级干部廉政档案、领导干部廉政责任风险清单,在重点环节落实监督机制。通过学习制度的落实和完善,促进全体人员在专业素养和政治素质上保持与上级及时代的同步。

二是密切配合教育行政。配合、协助教育行政部门做好教师队伍管理与培训、教学常规管理与检查、教学质量监测与反馈、课程改革推进与完善等方面的工作,认真检查指导本区有关学校义务教育基本均衡省评、国评迎检工作,不断深化素质教育,积极探索提高教育教学质量的途径和办法。

三是逐步完善绩效考评。学校高度重视绩效管理考评工作,认真建立健全各项规章制度,注重过程性材料的收集与整理,不断完善内部管理,从机制层面提高履行学校职责的能力和水平。

四是着力搞好综治维稳。继续开展平安单位创建工作,加强组织领导、落实工作机制、做好队伍管理,学校无人员违纪违法,学校未发生重大刑事犯罪案件。学校获得区级平安单位称号。

五是做好文明创建工作。积极开展文明城市创建活动,组织志愿者加入区组织各项活动,做好宣传与组织工作,学校获市级文明单位称号

六是切实做好“四下基层”工作。扎实深入帮扶村(东庄马厂、锦山村)开展调研帮扶工作,发动村民筹资,改善办学条件;下派教研骨干,提升业务水平;加强文化建设,改变村居面貌;关注弱势群体,资助贫困学生。

七是切实做好学校办公新址移迁准备及实施工作。密切协助区党校做好办公新址移迁实施工作,确保工作有条不紊。

四、2016年决算收支总体情况

2016年区教师进修学校部门年初结转和结余4.35万元,本年收入  277.36万元,本年支出266.73万元,事业基金弥补收支差额 0万元,结余分配0万元,年末结转和结余14.98万元。

(一)2016本年收入277.36269.69万元,比2015年决算数增加7.67万元,增长2.84%,具体情况如下:

1. 财政拨款收入257.27万元,其中政府性基金0万元。

2. 事业收入0万元。

3. 经营收入0万元。

4. 上级补助收入0元。

5. 附属单位上缴收入0万元。

6. 其他收入20.09万元。

(二)2016本年支出266.73266.09万元,比2015年决算数增加0.64万元,增长0.24%,具体情况如下:

1. 基本支出266.73万元。其中,人员支出242.29万元,公用支出24.44万元。

2. 项目支出0万元。
3. 上缴上级支出0万元。

4. 经营支出0万元。

5. 对附属单位补助支出0万元。

五、公共财政拨款支出决算情况

2016年公共财政拨款支出246.64266.07万元,比2015年决算减少19.43万元,下降7.3%,具体情况如下(按项级科目分类统计):

(一)其他普通教育支出(项级科目)3.84万元,较2015年决算数增加0万元,增长0%。主要原因是名优教师补贴支出。

(二)教师进修(科目)242.8226.62万元,较2015年决算数增加16.18万元,增长7.14%。主要原因是奖励性绩效工资支出等增加支出。

六、政府性基金支出决算情况

2016年度政府性基金支出0万元。

七、“三公”经费公共财政拨款支出决算情况

2016年“三公”经费公共财政拨款支出0万元。

 

附件: 1.收支决算总表

       2.收入决算表

3.支出决算表

4. 财政拨款收入支出决算总表

5.一般公共预算财政拨款支出决算表

6. 一般公共预算财政拨款支出决算明细表

7.一般公共预算财政拨款基本支出决算表

       8.政府性基金预算支出决算表

9.部门决算相关信息统计表

10.政府采购情况表

 

附件1-10公开表格.xls


莆田市秀屿区教师进修学校

2017年8月10日


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